讲师备注:先给出主线,仿真预测行为,故障仿真评价测试集,ATPG 反向构造测试。
讲师备注:强调四个环节不是工具菜单,而是同一判定问题在不同阶段的表示。
讲师备注:本节先建立语义,再讨论算法;不要把仿真等同于运行某个现成程序。
讲师备注:用判定条件统一设计验证和故障仿真,再说明制造缺陷与设计错误不是同一类非理想性。
讲师备注:在黑板上把 PPI、PPO 与时间帧关系画成一条状态链,为后文时序 ATPG 留接口。
讲师备注:先讲集合运算,再用恒等函数说明信息损失来自忽略输入相关性。
讲师备注:区分 X 与 Z:X 是不知道值,Z 是没有有效驱动;总线冲突应显式报告。
讲师备注:给出 c 与 i 表;说明控制值优先于未知值,这是门求值的关键短路规则。
讲师备注:传输延迟保形但可改变脉宽;惯性延迟负责滤波。两者不可混为同一个参数。
讲师备注:强调 hazard 是时序语义问题;询问学生最终值、脉冲宽度与接收端状态之间的关系。
讲师备注:说明编译式方法的优势在高切换率和大量向量;延迟与毛刺不是它的强项。
讲师备注:用 001→111 的例子说明“输入变化不必然导致内部事件”;这是事件驱动效率的来源。
讲师备注:收束第一节;口头问题指向时间状态与调度语义,不要求计算。
讲师备注:先强调所有方法共享同一判定:某向量下任一主输出是否与无故障响应不同。
讲师备注:明确指出故障折叠改变的是表示,不改变可检测性的定义。
讲师备注:板书三列响应并逐行判定;强调故障只在主输出差异处称为硬检测。
讲师备注:说明位分配与故障注入侧输入;区分并行故障和并行向量。
讲师备注:通过 AND 与 OR 的控制值直觉解释并集、交集和集合差,不展开全部代数证明。
讲师备注:分叉/收敛是并发仿真的核心状态转换;强调事件驱动只访问受影响区域。
讲师备注:对比并发法保留坏门,差分法保留相邻状态差;两者都不是简单的按位并行。
讲师备注:复习概率区间;强调近似方法适合评分,不适合需要逐故障诊断结果的场景。
讲师备注:让学生从目标反推方法,而不是背算法名称;答案应围绕精确故障—向量对应关系。
讲师备注:ATPG 是搜索问题,不是穷举所有输入;每一次决策都试图同时满足激励与传播。
讲师备注:现场代值算 1177;区分单故障检测概率与整个测试集的质量。
讲师备注:强调布尔差分与路径敏化不是两套目标,而是代数条件和结构搜索的两种表达。
讲师备注:只板书一个完整回路;说明 D-frontier 负责向前传播,J-frontier 负责向后证明。
讲师备注:说明 backtrace 只在未赋值路径上走;与 D 算法相比,决策空间从所有门缩小到 PI。
讲师备注:将 FAN 与蕴含分开讲,但指出两者共同目标是压缩搜索树并优先产生冲突。
讲师备注:先讲帧间状态边界,再解释为什么无故障/故障值必须分开;MUX 变换只作理论。
讲师备注:从单向量判定切换到双向量判定;区分路径的累计延迟与节点跳变模型。
讲师备注:用集合覆盖和 N 检测收束全章,并把问题引向后续章节的测试质量和延迟测试。